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MatÍ;cular
no
mínirn(
E5%
das
crianças
pela
nossa
insrituiçác
com
base
no
númeÍ
,
de
atendimento
píevist(
para
ã nossâ
unidadr,
efet!vaôdo todas
as
n
âttíaulãs
encaminhariãs
pela
SecÍetaria
de
Educaçâo.
O
acompanhâmen-o
sêrá
feito
àtravés
do
sister
1e
de
€onsulta
dísponibilizado
pelã
Secrêtaria,
garantindc
que
todas
ôs
etapas
do
Jrucesso
sejam
finalizat;as
dentro do
prazo
estrp
tlado
paÍa
a
matrícul
i
no
início do
ano
letivo
A
meta
é clarô sobre
o
que
precisa
ser
feito
(matricular
85% das
cria'rças)
e
como
isso
seré
realizado
(com
base
nos
encâminhamentos
da
Secretaria
de
Educação).
O
progresso
pode
ser
mêdido
através da
porcentagem
de
crianças
matriculadas
êm relação
âo
total
de
atendimento.
Com
um
planejamento
adequado
e
a
LUrduur
açdu oa
equipe,
a
metã
é
viável
dentro
do
contexto
atual.
DesCe
que
a
secretaria
encaminhe
as
matriculas.
A
meta
alinha-sê
com
os
objetivos
da
instltuição
de
garantir
o acesso
à
edurãção
para
as
crianças
atendidês.
Há
um
prâzo
deÍinido
para
a
conclusão
das
matrículas.
Prazo
definido
pela
SecretaÍia
de
Educação.
Assêgu{ar
a
frequêncr
r
das crianças
na
uni(ade
escolal.
monitorânoo
ãtravés
de
registro
e
anotaçóes
e
comun,ci
ndo
o
Departament0
de
Supervisão
êseolar
qu
rndo
as
faltas
ultrap;
ssarem
15
dlas
As
informa(õ:s
registradas vão
per
mitir
que
a Qrganização
ler
ha
a
sua
media
de
frequencia
ao
íinal
rie
cada
quadrimestre.
Asseeurar
a
freqr.rência
dos
alunos, monitorandô
faltas
através de
diários
de
classe,
conlatando
responsáveis
para
cada
3
faltas
consecutivas,
anotando
as
razões
das ausências,
e
conrunicando
o
Departamento
de
Supervísão
da
Secrêtaria
de
Êdut:ação
quando
as
faltõs
ultrapêssarem
15
dras.
Registrar
mensãlmente
íIo
sislema
todâs
as
faltas,
comunicaçôes
com
responsáveis
e
razôes
das ausências,
visando
manter
um
contíole
que permiiô
calcuiar e
apresentar
a
média
de
frequência
dos
alunos
a
cada
q
uadrimestre.
A
equipe
pedagógii
a
e
administrativa
da
unidade
escolar
ser
á
capacitada
parê
ulilizar
o
diário
de
classe
e
Íerrament;i
de comunicação,
garantindo
um
acompanhamento
efetivo
das
faltas.
Melhorar
a
frequência
dos alunos
é
crucial
para
o
aprendizado
e
o
desenvolvimento
educacional,
contribuindo
para
o
cumprimento
das
diretrizes
escolares e
o
bem-estar
dos
estudantes.
lmplementar
esse
acompanhãmento
a
partir
do início do
1o
quadrimestre,
com
revisôes
semanais,
e
apresentar
um
rêlatório
da
média
de
frequência
âo
final
de
cade
quadrimestre.
Garantir
L00pl da
Gra,
uidade
as
crianças,
utilizando
exclusivain lte
os repasses da
Sei
retaria
de
Educação.
lGarantiÍ
100%
dÊ
l*.u,ridud.
no
atendimento
às
crianças, sem
cobrar
dos aesponsáveis,
utilizando
exclusivamente
o
repasse
da Secretaria
de
Educação
para
custear
despesas de
folhã
de
pagamento
e
custos
indiretos.
A
alimentacão
e
uniformes
esqolares
tamtrêm
são
encaminhados
pela
Secretaria
de
Educação-
Monitorêr
mensalmente
o
recebimento
dos
repasses
da
5ecrelariô
de
Educaçâo
e
a
utiiizâção
desses
recursos
para
cotrrir
100%
das
despesas
necessárias
para
o
atendimento
às
crianças.
Relatórios
mensaiS
serão
gerados
através
do
sistema
de
Prestaçâo
de
Contas
para
verificar
a
utilização
dos recursos.
I
Con:iCerando
oue
.
I
organrzaçao
Ja
poss
I
I
um
acordo
formal
I
com
a
Secretaria dr
I
Educação
para
lrepasses,
a
meta
é
rea
Iisticamente
alcançável
desde
qr
e
os
repasses
sêjam
suÍicientes
e
geridcj
de
forma
adequada
Esta
meta
está
alinhada
com
o
objetivo
da
oryanlzação
de
proporcÍonar
acês§o
gratuito
à educação
e
atendirento
de
qualidade
para
crían§as,
atendêndo
a
uma
necessidade
social
e
promovendo
a
inclusão.
lA meta
deve sera
lmedida
por
ano
lletivo,
com avaliação
Iquadrimestral
para
lassegurar
que
todos
fos
criterios
de
lgratuidade
estejam
lsendo
cumpridos.
lmplementer
umâ
Íüti
tâ de
limpeze
diâria.
semaoa!
e
mensal
erl
odos
os
espaços
da
r
nldade
êscolar,
gârantando
qu{
10O%
das
tãrefas
dêfinidas
em
pranilha
sejam
cun
pridas,
assegurando rm
ambienrê
limpo
e
saur
avel
para
cÍianças
ê
colaborad0res.
Gararrtiralimpezaea
higiene
de
tódos
os
êspaÇos
dã unidade
escolar,
através da
organização
de uma
rotina
de limpeza
diária,
semanal
e
mensal,
designando
um
responsável
superior
para
acompãnhar
as
atividades.
Realizar
100%
das
ta.eÍas
de limpeza
programadas,
com
a
utilização
de
planilhas
de serviços
que
devem
sei
assinadas
sêmanalmentê
pelo
responsável
superior.
Com
a
equipe
de
limpeza
alocada
adequadamente,
assegurar
que
cada
espaço receba
a
ãtenção
necessáriâ
'iê
forma
periódica,
permitindo
que
as
atividades
de
limpeia
sejam viáveis
ê
deni
o
da capacidade
da
equipe.
Um
ambiente limpo
e
sàudávêl é
fundamental
parã
o
bem-estar
das
criãnças e
coláboredoreg
ínfluenciando
diretamente
na
saúdef
seguransa
e
produtividade
no
amblente
escolar.
,mDlementar
essa
rotina
de
limpezâ
e
âcompanhamento
em
ium
período
de
4
meses,
começando
a
pãrtir
do início
do ano
letivo,
com
avaliaçôes
mensais
de
progressos
e ajustes
no
planeiamento,
se
nÊcessário.
PrÂllc
DE
TRABATfiO -
ExercÍcío
m25
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